Centro de Simulação

O Centro de Simulação do Goshen College está comprometido em formar profissionais de saúde competentes, articulados, compassivos e responsáveis ​​por meio de experiências de simulação excepcionais e baseadas em evidências. Seguindo os Padrões de Boas Práticas em Simulação em Saúde™ (INACSL, 2021) e os princípios estabelecidos pela Sociedade para Simulação em Saúde (SSH, nd), promovemos ambientes inclusivos, inovadores e psicologicamente seguros que estimulam o pensamento crítico, a aprendizagem ao longo da vida e a excelência clínica. Nossa missão é aprimorar o sucesso do aluno, posicionando a simulação como um elemento fundamental da formação e educação em enfermagem e saúde, apoiando assim o desenvolvimento de habilidades, a formação da identidade profissional e a prontidão para a prática em ambientes de saúde do mundo real, em parceria com indivíduos, famílias e comunidades.

Ser reconhecida como uma instituição de ponta em treinamento e educação em simulação de enfermagem e saúde, transformando comunidades locais e globais por meio do desenvolvimento de líderes de saúde corajosos, criativos e compassivos. Idealizamos um programa de simulação que promova a equidade em saúde, a justiça social e os mais altos padrões de atendimento ao paciente. Ao integrar as melhores práticas, avaliações rigorosas e um compromisso com a melhoria contínua da qualidade, nosso centro de simulação busca a excelência educacional, promove a colaboração interprofissional e garante que os alunos estejam bem equipados para prosperar em ambientes de saúde complexos e dinâmicos.

Em busca da excelência, o Centro de Simulação do Goshen College se dedica a alcançar e manter padrões de acreditação que reflitam nosso compromisso com a qualidade e o rigor na formação e educação em enfermagem e saúde. Estamos comprometidos em criar um ambiente onde as melhores práticas em simulação não sejam apenas implementadas, mas também continuamente avaliadas e aprimoradas, garantindo que nosso programa permaneça na vanguarda dos padrões de educação em saúde.  

1. Promova o sucesso do aluno: Integrar a simulação no treinamento e educação em enfermagem e assistência médica para dar suporte ao desenvolvimento do pensamento crítico, do julgamento clínico e da identidade profissional.
2. Garanta Qualidade e Segurança: Cumpra os padrões INACSL HSSOBP e SSH por meio de revisão e aprimoramento contínuos das atividades de simulação.
3. Promover a Educação Interprofissional: Amplie as oportunidades de aprendizado baseadas em simulação que promovam o trabalho em equipe e a colaboração entre disciplinas da área da saúde.
4. Equidade e inclusão avançadas: Projetar e implementar cenários de simulação que abordem disparidades de saúde, competência cultural e determinantes sociais da saúde.
5. Apoiar o desenvolvimento do corpo docente: Fornecer desenvolvimento profissional contínuo para educadores de simulação para sustentar as melhores práticas e métodos de ensino inovadores.

• 25-306-CRF Simulação (NursingAnne)
  • Temas: Doença Renal Crônica Terminal (ESRD), Sobrecarga de Fluidos, Falta de Ar
  • Objetivos do cenário de simulação
    • Demonstrar o cálculo da gasometria arterial e interpretar os resultados.
    • Relacione os sintomas clínicos com a interpretação da gasometria arterial.
    • Identifique a causa dos resultados anormais.
    • Comunique a interpretação da gasometria arterial ao médico.

• Acidose Respiratória Descompensada: 25-306-ABGs 1 (NursingAnne)
  • TemasInterpretação de gasometria arterial, relação dos resultados da gasometria arterial com sinais e sintomas, comunicação/relatório/recomendações para os resultados da gasometria arterial.
  • Objetivos de aprendizagem do cenário
• Alcalose Metabólica Não Compensada: 25-306-ABGs 2 (MamaAnne))
  • TemasInterpretação de gasometria arterial, relação dos resultados da gasometria arterial com sinais e sintomas, comunicação/relatório/recomendações sobre os resultados da gasometria arterial, administração de medicamentos.
  • Objetivos de aprendizagem do cenário

• 25-306-Segurança Marta Delgado Ramírez Simulação (Enfermeira Anne)

Objetivos de aprendizagem da simulação
Objetivos Gerais
Observação: Os objetivos listados abaixo são de natureza geral e, após a exposição do conteúdo, espera-se que os alunos mantenham a competência nessas áreas. Nem todas as simulações incluirão todos os objetivos listados.
1. Pratique precauções padrão.
2. Empregar estratégias para reduzir o risco de danos ao paciente.
3. Realizar avaliações apropriadas para o cuidado do paciente de maneira organizada e sistemática.
4. Executar ações prioritárias de enfermagem com base na avaliação e nos dados clínicos.
5. Reavaliar/monitorar o estado do paciente após intervenções de enfermagem.
6. Comunicar com o paciente e a família de uma forma que ilustre o cuidado, reflita a consciência cultural,
e aborda necessidades psicossociais.
7. Comunicar-se adequadamente com outros membros da equipe de saúde de forma oportuna, organizada e orientada ao paciente.
maneira específica. Dados de avaliação para o Provedor
8. Faça julgamentos e decisões clínicas baseadas em evidências
9. Atuar no âmbito da prática de enfermagem.
10. Demonstrar conhecimento das obrigações legais e éticas.

Objetivos do cenário de simulação (limite de 3 ou 4)
Indicadores Críticos de Desempenho
Estas devem refletir os padrões da AACN e o que as avaliações baseadas em competências estão referenciando
1. Demonstrar o cálculo da gasometria arterial e interpretar os resultados
2. Relacionar os sintomas clínicos à interpretação da gasometria arterial
3. Identifique a causa dos resultados anormais
4. Comunique a interpretação do ABG ao provedor

• 25-306-GING1 Nora Belle Greene (Enfermeira Anne)
• 25-306-GING2 Nora Belle Greene (Enfermeira Anne)
• 25-306-GING3 César Bautista (Enfermeira Anne)
• 25-306-GING4 César Bautista (Enfermeira Anne)

Objetivos de aprendizagem da simulação
Objetivos Gerais
Observação: Os objetivos listados abaixo são de natureza geral e, após a exposição do conteúdo, espera-se que os alunos mantenham a competência nessas áreas. Nem todas as simulações incluirão todos os objetivos listados.
1. Pratique precauções padrão.
2. Empregar estratégias para reduzir o risco de danos ao paciente.
3. Realizar avaliações apropriadas para o cuidado do paciente de maneira organizada e sistemática.
4. Executar ações prioritárias de enfermagem com base na avaliação e nos dados clínicos.
5. Reavaliar/monitorar o estado do paciente após intervenções de enfermagem.
6. Comunicar com o paciente e a família de uma forma que ilustre o cuidado, reflita a consciência cultural,
e aborda necessidades psicossociais.
7. Comunicar-se adequadamente com outros membros da equipe de saúde de forma oportuna, organizada e orientada ao paciente.
maneira específica. Dados de avaliação para o Provedor
8. Faça julgamentos e decisões clínicas baseadas em evidências
9. Atuar no âmbito da prática de enfermagem.
10. Demonstrar conhecimento das obrigações legais e éticas.

Objetivos do cenário de simulação (limite de 3 ou 4)
Indicadores Críticos de Desempenho
Estas devem refletir os padrões da AACN e o que as avaliações baseadas em competências estão referenciando
1. Demonstrar o cálculo da gasometria arterial e interpretar os resultados
2. Relacionar os sintomas clínicos à interpretação da gasometria arterial
3. Identifique a causa dos resultados anormais
4. Comunique a interpretação do ABG ao provedor

• 25-311-NVD Denise Rochelle Stewart Simulação (Mamãe Anne)
• 25-311-LBR1 Denise Rochelle Stewart Simulação (Mamãe Anne)
• 25-311-LBR2 Denise Rochelle Stewart Simulação (Mamãe Anne)

Objetivos de aprendizagem da simulação
Objetivos Gerais
Observação: Os objetivos listados abaixo são de natureza geral e, após a exposição do conteúdo, espera-se que os alunos mantenham a competência nessas áreas. Nem todas as simulações incluirão todos os objetivos listados.
1. Pratique precauções padrão.
2. Empregar estratégias para reduzir o risco de danos ao paciente.
3. Realizar avaliações apropriadas para o cuidado do paciente de maneira organizada e sistemática.
4. Executar ações prioritárias de enfermagem com base na avaliação e nos dados clínicos.
5. Reavaliar/monitorar o estado do paciente após intervenções de enfermagem.
6. Comunicar com o paciente e a família de uma forma que ilustre o cuidado, reflita a consciência cultural,
e aborda necessidades psicossociais.
7. Comunicar-se adequadamente com outros membros da equipe de saúde de forma oportuna, organizada e orientada ao paciente.
maneira específica. Dados de avaliação para o Provedor
8. Faça julgamentos e decisões clínicas baseadas em evidências
9. Atuar no âmbito da prática de enfermagem.
10. Demonstrar conhecimento das obrigações legais e éticas.

Objetivos do cenário de simulação (limite de 3 ou 4)
Indicadores Críticos de Desempenho
Estas devem refletir os padrões da AACN e o que as avaliações baseadas em competências estão referenciando
1. Demonstrar o cálculo da gasometria arterial e interpretar os resultados
2. Relacionar os sintomas clínicos à interpretação da gasometria arterial
3. Identifique a causa dos resultados anormais
4. Comunique a interpretação do ABG ao provedor

• 25-922-BPPPH1 Kiana Michelle King Simulação (Mamãe Anne)

Objetivos de aprendizagem da simulação
Objetivos Gerais
Observação: Os objetivos listados abaixo são de natureza geral e, após a exposição do conteúdo, espera-se que os alunos mantenham a competência nessas áreas. Nem todas as simulações incluirão todos os objetivos listados.
1. Pratique precauções padrão.
2. Empregar estratégias para reduzir o risco de danos ao paciente.
3. Realizar avaliações apropriadas para o cuidado do paciente de maneira organizada e sistemática.
4. Executar ações prioritárias de enfermagem com base na avaliação e nos dados clínicos.
5. Reavaliar/monitorar o estado do paciente após intervenções de enfermagem.
6. Comunicar com o paciente e a família de uma forma que ilustre o cuidado, reflita a consciência cultural,
e aborda necessidades psicossociais.
7. Comunicar-se adequadamente com outros membros da equipe de saúde de forma oportuna, organizada e orientada ao paciente.
maneira específica. Dados de avaliação para o Provedor
8. Faça julgamentos e decisões clínicas baseadas em evidências
9. Atuar no âmbito da prática de enfermagem.
10. Demonstrar conhecimento das obrigações legais e éticas.

Objetivos do cenário de simulação (limite de 3 ou 4)
Indicadores Críticos de Desempenho
Estas devem refletir os padrões da AACN e o que as avaliações baseadas em competências estão referenciando
1. Demonstrar o cálculo da gasometria arterial e interpretar os resultados
2. Relacionar os sintomas clínicos à interpretação da gasometria arterial
3. Identifique a causa dos resultados anormais
4. Comunique a interpretação do ABG ao provedor

• 25-311-PP1 Denise Rochelle Stewart Simulação (Mamãe Anne)

Objetivos de aprendizagem da simulação
Objetivos Gerais
Observação: Os objetivos listados abaixo são de natureza geral e, após a exposição do conteúdo, espera-se que os alunos mantenham a competência nessas áreas. Nem todas as simulações incluirão todos os objetivos listados.
1. Pratique precauções padrão.
2. Empregar estratégias para reduzir o risco de danos ao paciente.
3. Realizar avaliações apropriadas para o cuidado do paciente de maneira organizada e sistemática.
4. Executar ações prioritárias de enfermagem com base na avaliação e nos dados clínicos.
5. Reavaliar/monitorar o estado do paciente após intervenções de enfermagem.
6. Comunicar com o paciente e a família de uma forma que ilustre o cuidado, reflita a consciência cultural,
e aborda necessidades psicossociais.
7. Comunicar-se adequadamente com outros membros da equipe de saúde de forma oportuna, organizada e orientada ao paciente.
maneira específica. Dados de avaliação para o Provedor
8. Faça julgamentos e decisões clínicas baseadas em evidências
9. Atuar no âmbito da prática de enfermagem.
10. Demonstrar conhecimento das obrigações legais e éticas.

Objetivos do cenário de simulação (limite de 3 ou 4)
Indicadores Críticos de Desempenho
Estas devem refletir os padrões da AACN e o que as avaliações baseadas em competências estão referenciando
1. Demonstrar o cálculo da gasometria arterial e interpretar os resultados
2. Relacionar os sintomas clínicos à interpretação da gasometria arterial
3. Identifique a causa dos resultados anormais
4. Comunique a interpretação do ABG ao provedor

• 25-BP-SDVD1 Simone Denise Hill Simulação (Mamãe Anne)

Objetivos de aprendizagem da simulação
Objetivos Gerais
Observação: Os objetivos listados abaixo são de natureza geral e, após a exposição do conteúdo, espera-se que os alunos mantenham a competência nessas áreas. Nem todas as simulações incluirão todos os objetivos listados.
1. Pratique precauções padrão.
2. Empregar estratégias para reduzir o risco de danos ao paciente.
3. Realizar avaliações apropriadas para o cuidado do paciente de maneira organizada e sistemática.
4. Executar ações prioritárias de enfermagem com base na avaliação e nos dados clínicos.
5. Reavaliar/monitorar o estado do paciente após intervenções de enfermagem.
6. Comunicar com o paciente e a família de uma forma que ilustre o cuidado, reflita a consciência cultural,
e aborda necessidades psicossociais.
7. Comunicar-se adequadamente com outros membros da equipe de saúde de forma oportuna, organizada e orientada ao paciente.
maneira específica. Dados de avaliação para o Provedor
8. Faça julgamentos e decisões clínicas baseadas em evidências
9. Atuar no âmbito da prática de enfermagem.
10. Demonstrar conhecimento das obrigações legais e éticas.

Objetivos do cenário de simulação (limite de 3 ou 4)
Indicadores Críticos de Desempenho
Estas devem refletir os padrões da AACN e o que as avaliações baseadas em competências estão referenciando
1. Demonstrar o cálculo da gasometria arterial e interpretar os resultados
2. Relacionar os sintomas clínicos à interpretação da gasometria arterial
3. Identifique a causa dos resultados anormais
4. Comunique a interpretação do ABG ao provedor

• 25-311-COMMg1 Simulação de Destiny Faith Taylor (Mamãe Anne)

Objetivos de aprendizagem da simulação
Objetivos Gerais
Observação: Os objetivos listados abaixo são de natureza geral e, após a exposição do conteúdo, espera-se que os alunos mantenham a competência nessas áreas. Nem todas as simulações incluirão todos os objetivos listados.
1. Pratique precauções padrão.
2. Empregar estratégias para reduzir o risco de danos ao paciente.
3. Realizar avaliações apropriadas para o cuidado do paciente de maneira organizada e sistemática.
4. Executar ações prioritárias de enfermagem com base na avaliação e nos dados clínicos.
5. Reavaliar/monitorar o estado do paciente após intervenções de enfermagem.
6. Comunicar com o paciente e a família de uma forma que ilustre o cuidado, reflita a consciência cultural,
e aborda necessidades psicossociais.
7. Comunicar-se adequadamente com outros membros da equipe de saúde de forma oportuna, organizada e orientada ao paciente.
maneira específica. Dados de avaliação para o Provedor
8. Faça julgamentos e decisões clínicas baseadas em evidências
9. Atuar no âmbito da prática de enfermagem.
10. Demonstrar conhecimento das obrigações legais e éticas.

Objetivos do cenário de simulação (limite de 3 ou 4)
Indicadores Críticos de Desempenho
Estas devem refletir os padrões da AACN e o que as avaliações baseadas em competências estão referenciando
1. Demonstrar o cálculo da gasometria arterial e interpretar os resultados
2. Relacionar os sintomas clínicos à interpretação da gasometria arterial
3. Identifique a causa dos resultados anormais
4. Comunique a interpretação do ABG ao provedor