Discurso de formatura de 2023 (texto completo): “Fique ousado e quieto”, do Dr. Felipe Hinojosa

Discurso de formatura (conforme preparado para entrega) por Dr. Felipe Hinojosa — historiador latino dos direitos civis da Universidade Texas A&M — na 125ª cerimônia de formatura do Goshen College, no domingo, 30 de abril de 2023.

» Leia a história da formatura de 2023
» Álbum de fotos da formatura
» Álbum de fotos da Recepção do Departamento Acadêmico e do Bacharelado
» Álbum de fotos de enfermeiras fixando

---

Olá, olá, Goshen College! Vocês estão lindos hoje!

Membros do corpo docente, funcionários, Presidente Stoltzfus, membros do Gabinete do Presidente, pais e mães, mães e pais, avós e avós, e, mais importante, a ilustre turma de 2023. Estamos aqui para homenageá-los — seu trabalho, seu sacrifício e a rede de apoio que os sustentou durante todo o processo. Hoje celebramos vocês e suas famílias! Parabéns!!

Vocês conseguiram! E conseguiram em grande estilo. Muitos de vocês começaram seus estudos no Goshen College em 2019, nos meses imediatamente anteriores à mudança do mundo, nos "tempos anteriores", como a sua geração gosta de dizer, e nos últimos quatro anos vocês usaram máscaras, acessaram as aulas pelo Zoom e, o mais impressionante, muitos de vocês aproveitaram o poder das mídias sociais para criar redes de apoio mútuo que transcendem barreiras de idade, raça, gênero e religião para ajudar as pessoas a obter os alimentos, os cuidados de saúde e a conexão de que tantos precisavam. Vocês conseguiram.

É tão bom estar de volta ao campus, de volta aqui, onde tudo se conecta. Participei do conselho administrativo por 12 anos e, durante esse tempo, fizemos um ótimo trabalho. Foi a alegria da minha vida profissional, foi mesmo, aproveitei cada minuto. Jantar na Goshen Brewing, pizza no Venturi, socializar no Constant Spring. Sinto falta desta cidade! Mas preciso dizer que há algumas mudanças, algumas novas iniciativas que me entusiasmam: um novo time de boliche? Um novo mascote? Dash, o esquilo preto? Só estou chateado por não ter tido nenhuma dessas ideias!

E no início deste ano, o Goshen College foi designado como Instituição de Atendimento Hispânico (HSI) pelo Departamento de Educação dos EUA! Não vou entrar em detalhes, mas direi apenas que há 15 anos os latinos representavam apenas 2% do corpo discente do Goshen College e hoje representam 30%! Pessoal, não preciso lembrar como isso ajuda a todos. A comida é melhor, a música é melhor, mas, mais importante, apresenta novas oportunidades e desafios para o Goshen College nos próximos anos.

Sempre me inspirei nesta faculdade, no seu brilhantismo e na beleza deste lugar... Sou do sul do Texas, mas o Centro-Oeste sempre foi um lugar especial, não só para mim, mas para inúmeros trabalhadores rurais que, desde meados do século XX, viajavam desde as fronteiras do sul do Texas, especialmente do Vale do Rio Grande. Minha própria família dirigia do sul do Texas até Traverse City, Michigan, para colher cerejas e depois até Archbold, Ohio, para colher tomates. E como filho de um pastor menonita, passei muitas horas neste campus quando criança, a maior parte do tempo entediado, enquanto meu pai e minha mãe frequentavam o que pareciam ser reuniões intermináveis da igreja.

Sei o quão rigorosos são os estudos aqui no Goshen College, mas também sei que o corpo docente se importa profundamente com a forma como o que vocês estão aprendendo os levará a mudar o mundo. Portanto, formandos, levem essas memórias com vocês, levem esse conhecimento com vocês, e lembrem-se de que sua responsabilidade agora como formandos é doá-lo, compartilhar esse conhecimento, usá-lo para construir conexões, para começar algo novo, para revolucionar o nosso mundo. Educação é algo que ninguém pode tirar de vocês, mas também é algo que vocês podem doar a serviço do seu bairro, das suas comunidades e do mundo.

Estas são as lições que aprendi na faculdade. No semestre de outono de muito, muito tempo atrás, entrei na minha caminhonete Mitsubishi Mighty Max e dirigi 30 horas de Brownsville, Texas, a Fresno, Califórnia. Eu não sabia nada sobre faculdade, sobre auxílio financeiro, sobre quais aulas cursar, tinha acabado o ensino médio há dois anos e tudo o que eu tinha para mostrar era um conhecimento superior do departamento de ferragens da Sears. Tudo o que eu sabia era que queria me formar em inglês, queria escrever e queria lecionar. Foi na faculdade que comecei a realmente entender o que era uma educação. Fui transformada pelos ensaios de Edward Abbey, pelas maneiras novas e inovadoras com que Gloria Anzaldua teorizou as fronteiras e pela poesia de Nikki Giovanni, que me mudaram para sempre e mudaram a forma como eu via e organizava as palavras. Li John Muir, aprendi sobre a natureza selvagem americana e como aquela infame palavra com F, a "fronteira", moldou as relações raciais e a geopolítica nos anos que se seguiram à guerra de agressão dos EUA contra o México. Aprendi com cada um desses escritores que a esperança exige trabalho, imaginação e amor. Que fronteiras são criações fictícias destinadas a aprisionar as pessoas tanto quanto as mantêm afastadas, e que a mudança sistêmica exige imaginação e paciência.

Em seu livro, “Freedom Dreams: The Black Radical Imagination”, o historiador Robin DG Kelley escreve: “Sem novas visões, não sabemos o que construir, apenas o que derrubar. Não apenas acabamos confusos, sem rumo e cínicos, mas esquecemos que fazer uma revolução não é uma série de manobras e táticas inteligentes, mas um processo que pode e deve nos transformar.” Como historiador, essa citação sempre me remete aos momentos em que vimos alguns dos exemplos mais poderosos disso: uma jovem se recusando a abrir mão de sua cadeira em 1955, o que galvanizou o movimento pelos direitos civis; elegendo uma chapa de cinco candidatos mexicano-americanos para o conselho municipal em uma pequena cidade do sul do Texas em 1963, onde os mexicano-americanos nunca mais seriam ignorados; cruzando a Ponte Edmund Pettus em 1965, onde manifestantes afro-americanos foram recebidos com a violência de cassetetes e gás lacrimogêneo; que a violência televisionada foi vista por pessoas em todo o país, gerando apoio público aos ativistas dos direitos civis em Selma e à campanha pelo direito ao voto; e jovens mexicano-americanos abandonando as escolas em Los Angeles em 1968, mais de 20,000 estudantes abandonando as escolas e transformando para sempre o ensino fundamental e médio e o ensino superior para os latinos. Movimentos que parecem aleatórios e espontâneos, mas que na verdade representaram meses e anos de preparação e organização.

Em Chicago, em 1969, em meio a uma campanha federal para deslocar pessoas pobres, ativistas negros, pardos e brancos formaram uma coalizão arco-íris, um movimento multiétnico e multirracial que se opôs à renovação urbana, ou remoção urbana, como a chamavam. Eles organizaram sua própria visão para as possibilidades de criar bairros multirraciais e de renda mista, ocupando igrejas e transformando-as em pequenas clínicas onde as pessoas pudessem receber atendimento médico, cozinhas de igrejas tornaram-se o cenário para programas de café da manhã e santuários tornaram-se creches onde mães trabalhadoras podiam deixar seus filhos. Essa coalizão, liderada por Fred Hampton, do Partido dos Panteras Negras, uniu-se a ativistas porto-riquenhos, mexicanos e brancos de toda a cidade para formar uma coalizão que se provou uma ameaça crítica à política estabelecida naquela cidade.

Sou atraído por esta história da construção de coalizões durante a era dos direitos civis porque ela nos mostra um vislumbre do que é possível e das visões e sonhos de jovens que trabalharam para expor como a subjugação e a opressão se tornam naturais, sensatas e, às vezes, invisíveis. Esses foram movimentos alimentados não por falsas esperanças ou por algum sonho utópico e utópico, mas sim baseados na luta e em uma profunda compreensão da realidade. Não digo isso, ilustre turma de 2023, para fornecer uma visão da história que nos aponte para os sucessos da década de 1960. Houve muitos fracassos, armadilhas, movimentos errados, e a lista continua. Trata-se de centralizar nossa imaginação coletiva, de desenvolver novos modos de análise e novas maneiras de estarmos juntos; trata-se de nos juntarmos à luta.

Turma de 2023: Não preciso lembrar o mundo em que vocês estão entrando, vocês o conhecem bem: tiroteios em escolas, violência supremacista branca, catástrofes ambientais, um circo político e divisões políticas que decorrem de um pequeno segmento do país que teme as mudanças demográficas. Tudo se tornou rotina, mas não nos esqueçamos de que os protestos também. Em meio a esse caos, jovens de todo o país, e aqui mesmo em Goshen, imaginaram um novo mundo: hortas comunitárias, projetos juvenis, uma coalizão de chicanas se organizando em torno do conceito de Motherwork, informadas por suas experiências compartilhadas de gênero, classe e raça como latinas de primeira geração de famílias latinas (i)migrantes da classe trabalhadora.

No meu campus na Texas A&M, o time de futebol americano se juntou aos estudantes para protestar contra a estátua confederada em nosso campus. E nunca esquecerei o dia em que os estudantes da Goshen College se posicionaram do lado de fora das portas das reuniões do nosso conselho executivo para protestar contra a política de contratação da nossa família LGBTQ. As marchas pelos direitos dos imigrantes, o poder profético do movimento Black Lives Matter e, há apenas um mês, as greves em escolas de ensino médio dos EUA, incluindo Uvalde e Nashville, onde os estudantes gritavam "livros, não armas". O trabalho começa imaginando um futuro melhor e transferindo isso para o trabalho que fazemos, nossos compromissos e nossos relacionamentos. Significa permanecer ousados mesmo enquanto ouvimos, mesmo enquanto permanecemos parados.

Formandos da Goshen College, o mundo precisa de vocês agora mais do que nunca. Não sucumbam à ideia de que suas emoções devem ser mantidas sob controle, de que seu conhecimento não importa. Lembrem-se de que sua educação é a única coisa que jamais poderá ser tirada de vocês, mas É algo que vocês podem doar. É sua responsabilidade compartilhar suas experiências e todo o conhecimento que adquiriram nestes últimos quatro anos. Agora não é hora de silêncio, de recolhimento, de apatia. Ao saírem daqui, vocês carregam consigo uma esperança enraizada na luta cotidiana, enraizada nas realidades da vida cotidiana. Pois o que mais o Senhor pede de vocês do que praticar a justiça, amar a misericórdia e andar humildemente com o seu Deus?

Turma de 2023, este é o seu dia. Comemorem, alegrem-se e sigam em frente com uma fé inabalável!

Assista ao vídeo completo da formatura: