Goshen College recebe bolsa Lilly Endowment para fortalecer o ensino de leitura em programas de preparação de professores

GOSHEN, INDIA. – O Goshen College recebeu uma doação de US$ 489,915 da Lilly Endowment Inc. como parte da iniciativa "Advancing the Science of Reading in Indiana" (ASRI). A doação visa aprimorar e expandir os programas de preparação de professores do Goshen College e aprimorar o ensino de leitura em nível estadual.

O Goshen College planeja adotar diversas abordagens para integrar mais completamente a Ciência da Leitura em seus programas de preparação de professores, incluindo ênfase adicional na fonética explícita em cursos de alfabetização, oferecendo cursos aprimorados para preparar futuros professores para uma certificação de alfabetização, fornecendo mais materiais para futuros professores usarem em estágios de campo e estabelecendo bibliotecas de recursos adicionais.

“A bolsa oferece aos docentes oportunidades de desenvolvimento profissional e recursos na ciência da leitura”, disse a Dra. Suzanne Ehst, diretora de ensino médio da faculdade e professora de educação. “Isso nos ajuda a garantir que estamos enviando nossos formandos para escolas com práticas de ensino que refletem os estudos mais atualizados sobre como os alunos aprendem a ler.”

Além disso, o Departamento de Educação está desenvolvendo cursos de alfabetização em formato online para atender às mudanças de carreira no departamento recém-lançado programa de transição remota para o ensino.

A Lilly Endowment Inc. doou um total de mais de US$ 21.5 milhões em bolsas para 28 faculdades e universidades de Indiana para preparar a próxima geração de professores em métodos alinhados com a Ciência da Leitura.

“Somos gratos à Lilly Endowment por este financiamento, que nos permite revisar cursos, fornecer materiais e proporcionar desenvolvimento e preparação profissional para novos professores, estejam eles no início de suas carreiras ou em transição de carreira”, disse a Dra. Kathy Meyer Reimer, presidente do Departamento de Educação do Goshen College e diretora do programa de educação fundamental.

A Ciência da Leitura é um vasto corpo de pesquisa relacionado a como as crianças aprendem a ler, e os métodos alinhados com a pesquisa incluem instrução explícita, sistemática e cumulativa focada em fonética, consciência fonêmica, fluência, vocabulário e compreensão.

“É imperativo que mais alunos do ensino fundamental de Indiana aprendam a ler com proficiência, e é essencial que os professores atuais e a próxima geração de professores estejam preparados para usar princípios comprovados para ensinar a leitura em suas salas de aula”, disse Ted Maple, vice-presidente de educação da Lilly Endowment. “Temos o prazer, portanto, de ajudar as faculdades e universidades de Indiana a fortalecer o uso desses princípios baseados em pesquisas para o ensino da leitura em seus programas de formação de professores.”

A iniciativa ASRI complementa esforços legislativos recentes em Indiana, incluindo uma lei que exige que os distritos escolares adotem currículos alinhados aos métodos da Ciência da Leitura.

Professores licenciados pela primeira vez após junho de 2025 em educação infantil, ensino fundamental generalista e educação especial precisarão obter um novo endosso de alfabetização demonstrando proficiência nos princípios da Ciência da Leitura.