Principais bolsistas do Goshen College nomeados para 2022-23

O Goshen College anunciou os finalistas e ganhadores das principais bolsas de estudo da escola para calouros em 2022-23.

Prêmio de Liderança do Presidente

Dois estudantes que ingressaram na faculdade receberam o Prêmio de Liderança do Presidente (PLA), a principal bolsa de mérito da instituição. O Prêmio de Liderança do Presidente é uma bolsa competitiva para estudantes de alto desempenho acadêmico que demonstram qualidades excepcionais de liderança. Os contemplados receberão uma bolsa integral, renovável por um total de oito semestres.

Para poder se candidatar ao PLA, os alunos devem atender a um dos seguintes critérios: ter um GPA cumulativo de pelo menos 3.85 (em uma escala de 4.0); pontuar pelo menos 1340 no SAT ou pelo menos 29 no ACT; ou ser semifinalista do National Merit.

Os ganhadores do Prêmio de Liderança do Presidente de 2022-23 são:

• Brenna Spangler, de Waterloo, Indiana. Spangler planeja estudar Enfermagem.
• Sophia Yordy, de Goshen, Indiana. Yordy planeja estudar Educação Fundamental.

Os seguintes alunos foram nomeados como finalistas para a bolsa PLA e receberão uma bolsa Celebrate Scholars Award: 

• Kate Bodiker, de Berlin, Ohio. Bodiker planeja estudar Escrita e História.
• Emma Campbell, de Manitowoc, Wisconsin. Campbell planeja cursar Educação Elementar/Aprendizado de Inglês (TESOL).
• Callie Carter, de Harrod, Ohio. Carter planeja cursar Educação Fundamental.
• Collado Miangélico, de Bayamon, Porto Rico. Collado planeja estudar Administração e Produção Cinematográfica.
• Emma Delicada, de Fairfax, Virgínia. Dainty planeja estudar Escrita e Biologia.
• Fernando Daza, de Elkhart, Indiana. Daza planeja cursar Educação Básica/Aprendizado de Inglês (TESOL) e Administração.
• Yvette Delgado, de Goshen, Indiana. Delgado planeja estudar Administração.
• Mateus Dyck, de Goshen, Indiana. Dyck planeja estudar História.
• Kassidy Faler, de Pioneer, Ohio. Faler planeja cursar Educação Fundamental.
• Jazmin Flores, de Elkhart, Indiana. O curso de Flores ainda não foi definido.
• Nathan Friesen, de Chicago, Illinois. O curso de Friesen ainda não foi definido.
• Mona Galeb, de Goshen, Indiana. Galeb planeja estudar Enfermagem.
• Kendall Golan, de Granger, Indiana. Golan planeja estudar Biologia e Ciências Ambientais e Marinhas.
• Gianna Hemming, de Bowling Green, Ohio. Hemming planeja estudar Música.
• Liliana Herrera, de Santa Clarita, Califórnia. Herrera planeja estudar Comunicação e Jornalismo.
• Zoey Isom, de Lenexa, Kansas. Isom planeja estudar Música e Educação Secundária.
• Ella Kauffman Smith, de Portland, Oregon. Kauffman Smith planeja estudar Biologia e Pré-Veterinária.
• Lucy Knight-King, de Portland, Oregon. Knight-King planeja estudar História.
• Naomi Kratzer, de Goshen, Indiana. Kratzer planeja estudar Música e Ciências Ambientais e Marinhas.
• Alyssa Linder, de Fort Wayne, Indiana. Linder planeja estudar Química.
• Maria Longenecker, de Lancaster, Pensilvânia. Longenecker planeja estudar Enfermagem.
• Hayden Lowe, de La Porte, Indiana. Lowe planeja estudar Ciência do Exercício.
• Kelsey Moore, de Greencastle, Indiana. Moore planeja estudar Interpretação de Língua de Sinais.
• Olive Loewer, de Boulder, Colorado. Loewer planeja estudar psicologia.
• Eliott Nickel, de Bluffton, Ohio. Nickel planeja estudar Psicologia e Pré-Medicina.
• Rebeca Orjala, de Downers Grove, Illinois. O curso de Orjala ainda não foi definido.
• Morgan Orr, de New Paris, Indiana. Orr planeja estudar Justiça Criminal e Justiça Restaurativa e Educação Básica.
• Vitória Orr, de Granger, Indiana. Orr planeja estudar Biologia Molecular/Bioquímica.
• Ivonne ortiz, de Goshen, Indiana. Ortiz planeja estudar Marketing.
• Patricia Patterson, de Calumet City, Illinois. Patterson planeja estudar Enfermagem.
• Esmeralda Pico, de Santa Ana, Califórnia. Pico planeja estudar Administração e Psicologia.
• Mason Reed, de Avon, Indiana. Reed planeja estudar Engenharia Física.
• Madysen Rees, de Middletown, Indiana. Rees planeja estudar Administração.
• Megan Retherford, de Greenfield, Indiana. Retherford planeja estudar Ciência do Exercício e Biologia.
• Antonio Roberts, de Elkhart, Indiana. Roberts planeja estudar Ciência do Exercício.
• Isabella Smith, de Anderson, Indiana. Smith planeja estudar Interpretação de Língua de Sinais.
• Hannah Sweitzer, de Auburn, Indiana. Sweitzer planeja estudar Saúde Pública.
• Jacob Stoltzfus, de Harrisonburg, Virgínia. Stoltzfus planeja estudar Ciência da Computação.
• Helen Stoy, de Goshen, Indiana. Stoy planeja estudar Psicologia.
• Kate Stutzman, de Lakewood, Colorado. Stutzman planeja estudar Biologia.
• Esperança Tilton, de Walshville, Illinois. Tilton planeja estudar Interpretação de Língua de Sinais e Psicologia.
• Chloe Warren, de Ann Arbor, Michigan. O curso de Warren ainda não foi definido.
• Mandilyn Weaver, de Urbana, Ohio. Weaver planeja cursar Educação Fundamental.

Prêmio de Liderança Intercultural

Dez estudantes receberam o Prêmio de Liderança Intercultural. O Prêmio de Liderança Intercultural é concedido a estudantes negros de primeira geração que demonstram um histórico acadêmico excepcional, potencial de liderança e compromisso com a retribuição à comunidade. A bolsa é de US$ 20,000 por ano e é renovável por um total de oito semestres consecutivos, com base no desempenho acadêmico e na participação no programa.

Para se qualificar para a inscrição, os alunos devem atender aos seguintes critérios: ser de ascendência africana, hispânica/latina, asiática ou nativa americana; ser candidato de primeira geração à faculdade; ser cidadão americano ou residente permanente com um cartão de residente permanente válido; ter uma média cumulativa de notas do ensino médio de 3.0 ou superior (em uma escala de 4.0); e obter uma pontuação de pelo menos 970 no SAT OU pelo menos 18 no ACT.

Os vencedores do Prêmio de Liderança Intercultural 2022-23 são:

• Magaly Cazabal Gonzalez, de Goshen, Indiana. Cazabal Gonzalez planeja estudar Enfermagem.
• Collado Myangelic, de Bayamon, Porto Rico. Collado planeja estudar Administração e Produção Cinematográfica.
• Catarina Columna, de Elkhart, Indiana. Columna planeja estudar Design Gráfico.
• Jacob Dixon, de South Bend, Indiana. Dixon planeja estudar Estudos de Sustentabilidade e Sistemas Alimentares Sustentáveis.
• Jackeline Garcia, de Goshen, Indiana. Garcia planeja estudar Biologia.
• Jazmi Ibarra, de Elkhart, Indiana. Ibarra planeja estudar espanhol e interpretação de língua de sinais.
• Ibeth Muñoz, de Elkhart, Indiana. Munoz planeja estudar Enfermagem e Gestão Esportiva.
• Judith Rangel, de Goshen, Indiana. Rangel planeja estudar Enfermagem e Biologia.
• Jasmine Smith, de Santa Clarita, Califórnia. Smith planeja estudar Radiodifusão.
• Ashley Zaldivar, de Elkhart, Indiana. Zaldivar planeja estudar Psicologia.

Os seguintes alunos foram nomeados como finalistas para a bolsa ILA e receberão uma bolsa Celebrate Scholars Award: 

• Yvette Delgado, de Goshen, Indiana. Delgado planeja estudar Administração.
• Atzimba Diaz Solis, de Goshen, Indiana. Diaz Solis planeja estudar Administração.
• Jazmin Flores, de Elkhart, Indiana. O curso de Flores ainda não foi definido.
• Mona Galeb, de Goshen, Indiana. Galeb planeja estudar Enfermagem.
• Jose Gonzalez, de Goshen, Indiana. Gonzalez planeja estudar Psicologia.
• Britney Ortega, de Goshen, Indiana. Ortega planeja estudar Enfermagem.
• Preço de agosto, de Franklin, Kentucky. Price planeja estudar Comunicação e Serviço Social.
• KennedyStewart, de Elkhart, Indiana. Stewart planeja estudar TESOL e Educação Elementar/Aprendizado de Inglês (TESOL).
• Kylie Taylor, de Bristol, Indiana. Taylor planeja estudar Enfermagem.
• Mishelle Yepez, de Goshen, Indiana. Yepez planeja estudar Psicologia.

Prêmio do Instituto Latino de Indiana

Um aluno recebeu o Prêmio do Instituto Latino de Indiana (ILI). O Goshen College firmou parceria com o Instituto Latino de Indiana para oferecer a Bolsa de Estudos do ILI. A bolsa é válida até o valor integral da mensalidade e é renovável por um total de oito semestres consecutivos.

O Prêmio do Instituto Latino de Indiana é destinado a estudantes latinos de primeira geração que participam do Programa Educacional do ILI por um ano inteiro antes de se inscreverem, participam do Programa de Coaching do ILI como estudantes do ensino médio e do Programa de Coaching para Faculdades do ILI como estudantes universitários. Os contemplados devem ter uma média acumulada de notas do ensino médio de 3.0 ou superior (em uma escala de 4.0) e obter uma pontuação mínima de 970 no SAT ou 18 no ACT.

O ganhador do Prêmio Indiana Latino Institute de 2022-23 é:

• Fernando Daza, de Elkhart, Indiana. Daza planeja cursar Educação Básica/Aprendizado de Inglês (TESOL) e Administração.