Culturas indígenas, vulcões e refugiados

À medida que o ritmo do tambor SST avança, os alunos mudam o foco da biodiversidade equatoriana para a diversidade étnica do país. Dependendo de como você o subdivide, o Equador tem 14 línguas distintas e mais de 30 grupos e subgrupos de pessoas únicos. A constituição equatoriana foi significativamente alterada em 2008 para reconhecer que o país é multinacional; em outras palavras, uma nação de nações. Os alunos descobriram que encontrar consenso entre grupos de pessoas dramaticamente diferentes em regiões extremamente biodiversas em um país do tamanho do Colorado é bastante desafiador.

Ao longo da semana, os alunos aprenderam sobre projetos de desenvolvimento comunitário, desafios educacionais e outros enfrentados por grupos indígenas, além das diferenças filosóficas entre a mentalidade indígena e a mentalidade ocidental (norte-americana/europeia). No final da semana, visitamos Otavalo e seus lagos de cratera e seu enorme mercado de artesanato indígena. Os alunos ficaram maravilhados com os vulcões ao redor e as nuvens rodopiando entre os picos imponentes.

Ao retornarmos a Quito, tivemos a oportunidade de trabalhar com o projeto para refugiados da Igreja Menonita de Quito. O projeto atende continuamente às amplas necessidades dos refugiados que fogem da violência e das dificuldades, principalmente das vizinhas Colômbia e Venezuela. Compartilhamos canções, obras de arte, comida e amor com os refugiados naquele dia. Ouvimos suas histórias e conversamos sobre nossas experiências humanas compartilhadas. Um comentário marcante feito por um refugiado venezuelano foi que comportamento criminoso e antiético nunca deve ser atribuído a uma nacionalidade específica. Ele ressaltou que existem criminosos e pessoas antiéticas em todas as nações do mundo, assim como existem pessoas que compartilham amor e compaixão entre si em todas as nações do mundo...