Acampamento de matemática!

Mariah Kaufman é uma veterana que está cursando Música e Educação Secundária.

Na quarta-feira, tivemos a maior participação no Acampamento de Matemática até agora - 23 alunos compareceram e nos superaram em número. Com um aumento constante na participação a cada dia, nossas atividades diárias mudaram um pouco. A cada dia do Acampamento de Matemática, planejamos atividades como: artesanato, brincadeiras ao ar livre, ciências e matemática, música e jogos aquáticos. Estamos trabalhando com uma ampla gama de idades, estágios de desenvolvimento e níveis de habilidade dos alunos. Assim, tentamos avaliar as melhores maneiras de envolver os alunos. No meio da semana, começamos a experimentar grupos por faixa etária para algumas das atividades de artesanato mais complexas. Isso pareceu funcionar bem, porque os projetos eram facilmente adaptáveis. Um dia, os alunos fizeram chocalhos com papel cartão e arroz. Nossos líderes de artesanato criaram três designs diferentes para ensinar. Os alunos gostaram de fazer e usar esses chocalhos para a aula de música, bem como de comparar a maneira como diferentes quantidades de arroz alteravam o som do instrumento.

Incorporar a matemática às nossas diversas atividades tem sido um bom desafio. Para a música, utilizamos jogos como o Hot Potato para fazer as crianças cantarem. No entanto, em vez de saírem para terminar com a "batata", os alunos precisam resolver um problema matemático básico. Embora estejamos liderando o Acampamento de Matemática, a maior parte do aprendizado vem de atividades e aprendizado experiencial, em vez de instruções diretas e prática.

Uma das minhas lembranças favoritas desta semana envolveu um grupo de alunos mais novos no parquinho. Eles estavam se revezando para descer um grande escorregador amarelo quando sugeri que fingíssemos "decolar" como um foguete. Para garantir uma decolagem bem-sucedida, é claro que precisávamos de uma contagem regressiva! As crianças se divertiram muito contando e escolhendo a duração da contagem regressiva. Para alguns alunos que escolheram números maiores (como mil), fizemos um brainstorming de alternativas à contagem consecutiva. Acabamos contando de cinco em cinco e de dez em dez para esses números. Foi muito gratificante ver as crianças se divertindo tanto (e, como formada em educação, foi bom garantir que a academia também participasse das brincadeiras ao ar livre). Embora brincar ao ar livre seja um dos pontos altos do dia, muitos alunos preferem brincadeiras com água. É tão quente e seco aqui que brincar com água no final do dia é ainda mais divertido do que o normal!