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Notícias

Robert Brenneman

Agosto 11 2021

Professor de Justiça Criminal e Sociologia, Diretor do Programa de Justiça Criminal e Justiça Restaurativa

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O que atraiu você para lecionar na GC?

Eu estava procurando uma faculdade que combinasse fé prática com compromisso com a paz e a justiça.

O que você mais gosta em ensinar alunos do GC?

Minha sala de aula é sempre diversa. Não existe um único "aluno típico de Goshen", o que significa que sempre há múltiplas perspectivas na sala. Isso também me proporciona o desafio único de envolver todos os alunos na discussão e desafiar todos a serem ouvintes ativos, mesmo quando a pessoa que fala tem uma perspectiva diferente da minha.

Qual é o seu momento favorito de ensino na GC?

Durante um curso de pacificação chamado “Violência/Não Violência”, convidei um colega para falar para a turma sobre Cesar Chavez, o famoso ativista não violento do movimento dos trabalhadores rurais da Califórnia.

Os alunos tinham acabado de ler um livro sobre o movimento e meu colega, Richard Aguirre, fez uma apresentação impactante sobre fé e ativismo, que concluiu com mais uma história de organização bem-sucedida por justiça no Condado de Elkhart. Foi um daqueles momentos em que passado e presente se encontram, e jovens e idosos conseguem ver que podem aprender e inspirar uns aos outros.

Como você incorpora os valores fundamentais da GC em suas aulas?

Minhas principais contribuições aos valores fundamentais de Goshen estão nas áreas de "pacificação" e "justiça transformadora". Há muito espaço para melhorias em nosso sistema de justiça e tento inspirar meus alunos — especialmente os alunos do CJRJ — a buscar maneiras de humanizar ativamente nosso sistema de justiça para que cada pessoa com quem entre em contato sinta que foi tratada com dignidade e respeito.

Por fim, sou inspirado pela declaração de missão de Goshen, que diz que seremos uma comunidade que cultiva "alegria, crescimento e propósito". Estou sempre procurando maneiras de incorporar a alegria na sala de aula e ajudar os alunos a pensar em se preparar para um chamado, não apenas para um emprego que paga as contas ou uma carreira que lhes permite progredir.

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