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Semana de Serviço 1

Feb 27 2026

Na semana passada, em preparação para o início de suas atividades de serviço comunitário, os alunos discutiram o significado de "serviço". Em vez de encararem esse período de serviço como trabalho, eles o definiram como:

a oportunidade de fazer parte de algo maior no Equador
devolvendo à comunidade
reciprocidade
adquirindo uma nova perspectiva e apreço pela cultura e pelas pessoas.
acompanhamento

Os alunos estão agora na primeira semana de suas atividades, integrando-se à rotina diária com uma nova família anfitriã e familiarizando-se com as organizações de serviço. Eles estão participando de uma ampla variedade de projetos e aprendendo a vivenciar esses significados de serviço.

Alguns alunos compartilham suas impressões e experiências da primeira semana:

Tem sido muito prazeroso passar meus dias na floresta e aprender mais sobre o pensamento indígena com alguns dos trabalhadores que estou acompanhando. Esta é uma foto da minha nova amiga Nenqui, que me guiou em algumas caminhadas e me ensinou algumas palavras em waorani.

– Theo: Puyo, Parque Etnobotânico Omaere

Na escola de língua de sinais, todos se ajudam. Quando alguém não entende algo, todos ajudam. A linguagem é importante para criar coisas belas.

– Izzy: Ibarra, Escola 3 de Dezembro

Ultimamente, tenho encontrado muita paz na natureza que cerca minha pequena cidade! Em meio à incerteza do que está por vir, tem sido incrivelmente reconfortante estar acompanhada por duas montanhas majestosas, Taita Imbabura e Mama Cotacachi (foto).

– Alina: Otavalo, Coche Escena, um programa de artes plásticas para crianças e adultos

Em Mindo, tenho me conectado bastante com a natureza e estou começando a entender como a cidade encara a sustentabilidade, por exemplo, reutilizando materiais. Estou conhecendo mais lugares e explorando essa pequena cidade, que na verdade é grande em termos de biodiversidade e receptividade dos moradores.

– Dani: Mindo, trabalho de conservação com o governo local

Esta semana, trabalhei com várias crianças com autismo, dividindo as lições e tarefas em partes com cada uma individualmente e tentando encontrar maneiras de ajudá-las a aprender de forma que realmente as auxiliassem a assimilar as informações e mantivessem sua atenção. Algo que me chamou a atenção até agora foi a quantidade de maneiras diferentes de adaptar e ensinar uma mesma coisa a vários alunos, para que eles possam obter o máximo de conhecimento possível.

– Kelsie: Riobamba, Escola San Luis

Minha mãe anfitriã e eu temos explorado Riobamba à tarde, visitando diferentes catedrais e parques. Também temos jogado muitos jogos de tabuleiro, e eu tenho aprendido alguns novos.

– Alianna: Riobamba, Centro Artesanal

Acompanhei Lizbeth a uma comunidade para coletar amostras de solo e verificar a saúde da terra. Colocamos terra em um copo e adicionamos água oxigenada. Se a mistura começar a borbulhar bastante e subir, significa que o solo está saudável e cheio de vida.

– Alexandra: Pujilí

A senhora Alba trabalha na fazenda e eu a conheci esta semana. Ela faz de tudo: ordenha as vacas, cuida da lavoura, etc. Ela está sempre sorrindo, mesmo quando está varrendo esterco de vaca. Eu admiro isso.

– Tom: Latacunga, Caritas, uma organização humanitária e de desenvolvimento social

Passávamos todas as manhãs trabalhando no campo com a engenheira Rosa, colhendo cebolas, aipo, tomates e trabalhando em plantações de brócolis, e depois passávamos as tardes em diversas salas de aula de reforço escolar para ajudar com a lição de casa de matemática.

– Josiah: San Simon, Su Cambio Por El Cambio, uma organização social de apoio a idosos e crianças em idade escolar

Semana de Serviço 1

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