Pesquisa mostra que alunos do Goshen College estão otimistas sobre o aprendizado presencial durante a pandemia

Os alunos do Goshen College expressaram maior satisfação do que seus colegas de outras faculdades semelhantes em relação à experiência no semestre de outono durante a pandemia de COVID-19, de acordo com uma pesquisa nacional recente.

A pesquisa com 28 faculdades pequenas, a maioria de artes liberais, desenvolvida pelo Higher Education Data Sharing Consortium (HEDS), buscou medir as experiências dos alunos em sala de aula e no campus em um semestre incomum.

“Apesar dos desafios deste ano, os resultados da nossa pesquisa com os alunos mostram que eles acharam fácil seguir as diretrizes de saúde pública implementadas na GC e também ficaram especialmente satisfeitos com os serviços oferecidos pela vida no campus”, disse Justin Heinzekehr, diretor de pesquisa e avaliação institucional. “Esses resultados são encorajadores e refletem o grande esforço que todos na GC fizeram para criar um ambiente vibrante e seguro no campus em meio a uma pandemia. Em comparação com escolas semelhantes em todo o país, os alunos da GC expressaram muito mais satisfação com sua capacidade de participar no campus.”

Vida no campus

Os alunos que estiveram no campus no outono tiveram experiências relativamente positivas na vida acadêmica, apesar dos desafios da pandemia. Setenta e quatro por cento dos alunos acharam fácil ou muito fácil usar máscaras em áreas públicas do campus, e 77% acharam fácil ou muito fácil seguir os requisitos para testes de COVID-19.

Os alunos do GC ficaram especialmente satisfeitos com os serviços e experiências relacionados à vida no campus, relatando níveis mais altos de satisfação do que seus colegas em todos os itens desta seção da pesquisa.

A pandemia tornou algumas áreas da vida no campus inerentemente desafiadoras, como a vida social, e aumentou a demanda por serviços de saúde mental. No entanto, em comparação com outras instituições, os alunos do GC expressam significativamente mais satisfação com a vida no campus do que alunos de faculdades semelhantes, em alguns casos com uma margem de 20%.

Contexto do aluno e ambiente de aprendizagem 

Entre os estudantes residenciais, 68% disseram que estavam "felizes" ou "muito felizes" por estarem no campus neste semestre, com 81% dos estudantes residenciais relatando que se sentem seguros no campus.

Em geral, os alunos optaram por morar e cursar as disciplinas no campus. Mais da metade (54%) dos entrevistados do GC eram alunos residentes, em comparação com uma média de 44% em outras instituições. Apenas 11% dos alunos do GC estudavam remotamente, em comparação com 40% em instituições semelhantes. Setenta e seis por cento dos alunos do GC cursaram pelo menos algumas disciplinas presenciais, em comparação com 36% em outras instituições. A maioria dos alunos do GC teve uma experiência mista de cursos presenciais e online. Apenas XNUMX% dos alunos do GC cursaram cursos inteiramente online, em comparação com XNUMX% em instituições semelhantes.

Os alunos que frequentavam principalmente cursos presenciais disseram que sentiam mais conexão com o GC — com 33% sentindo uma conexão muito forte — do que aqueles que frequentavam principalmente cursos on-line (22% de conexão forte).

Experiência acadêmica remota vs. presencial 

Os alunos do GC geralmente relataram níveis semelhantes ou ligeiramente superiores de satisfação com seus cursos neste outono em comparação aos alunos de instituições semelhantes, mas as respostas diferiram com base no formato dos cursos. No geral, os alunos remotos do GC tenderam a estar mais satisfeitos com suas atividades de aula online do que os alunos remotos de instituições semelhantes.

A maior diferença foi na satisfação geral, com 63% dos alunos que estudavam principalmente online satisfeitos ou muito satisfeitos com o que estavam aprendendo, em comparação com 78% dos alunos que estudavam principalmente presencialmente. Houve uma diferença semelhante entre instituições semelhantes (62% online, 74% presencial).

Todos os alunos do GC estavam muito mais satisfeitos com a disponibilidade dos recursos da biblioteca on-line do que seus colegas, com 72% satisfeitos ou muito satisfeitos, contra 61% de seus colegas.

Sobre a pesquisa

A GC aplicou a pesquisa HEDS em setembro de 2020, a partir da quarta semana de aulas. Trata-se de uma pesquisa complementar à realizada durante o semestre de primavera de 2020, logo após o início da pandemia. Em todo o país, 28 escolas participaram, com mais de 21,000 alunos respondentes.

O HEDS é uma comunidade de faculdades e universidades comprometidas em compartilhar dados, conhecimento e experiência para promover a educação em artes liberais de graduação, a excelência inclusiva e o sucesso dos alunos.