Onde a fé e o aprendizado se conectam: Corpo docente

O que diferencia o Goshen College de quase todas as outras milhares de faculdades e universidades? Basta consultar nossa declaração de missão para encontrar a resposta: "Moldados pela tradição anabatista-menonita, integramos excelência acadêmica e experiência prática com amor ativo a Deus e ao próximo."

Este é um lugar onde a fé e o aprendizado se conectam, e onde cada um se informa profundamente. Em um mundo fragmentado que anseia por perguntas melhores e novas respostas, acreditamos que estudantes formados, preparados para se aventurar e se envolver com a complexidade, com sabedoria e admiração, são exatamente o que precisamos.

Você pode se perguntar: como isso se parece? Como acontece? Como isso impacta nossos graduados? Ouça alguns dos nossos professores contarem um pouco de suas experiências.

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Andrew Hartzler '98
Professor de Contabilidade

Para mim, minha fé é uma parte inseparável de quem eu sou. A fé não se trata de um conjunto de princípios, um conjunto rígido de regras; ela está intrinsecamente ligada à estrutura de quem somos como seres humanos. A bondade de Deus está entrelaçada na estrutura de quem somos. Ao longo de nossas vidas, essa estrutura se rasga e se suja às vezes, mas a marca de Deus está lá, sempre esperando para ser revelada.

A essência de quem Deus é para mim está incorporada na bondade, na compaixão, na alegria e no amor que encontramos em nossa experiência humana. Quando entro na sala de aula, tenho plena consciência de que estou na presença de outros seres humanos que são simultaneamente quebrantados e belos. A cada dia, busco maneiras de compartilhar bondade, compaixão e alegria transparentes, cruas e autênticas com esses jovens com quem cruzei. Por mais que eu queira que cada momento na sala de aula seja repleto de alegria, reconheço que todos nós passamos por momentos sombrios e lutas. É quando vejo essa escuridão (estresse, problemas com família/amigos, etc.) brotando em meus alunos ou em mim que nomeio a luz que a fé representa para mim nesses momentos. Eu os encorajo a buscar a luz que a escuridão jamais poderá extinguir.

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Dra. Julia Schiavone Camacho
Professor Associado de História

Meus primeiros anos lecionando em uma faculdade cristã foram um exercício de abandono de costumes seculares e de me acostumar a me dedicar integralmente ao ensino. Depois de frequentar escolas católicas durante a maior parte do ensino fundamental e médio, minha experiência no ensino superior, tanto como aluna quanto como professora, foi secular, até começar a lecionar no Goshen College. Foi uma revelação e uma parte significativa da minha jornada de fé poder discutir espiritualidade e convidar os alunos a orar ou meditar e compartilhar suas jornadas em determinadas situações. Em algumas das minhas aulas, temos a oportunidade de refletir sobre como a fé, a espiritualidade e a religião moldaram a história humana. Ao buscar novas maneiras de integrar fé e aprendizado, à medida que avanço, tenho considerado como poderia realizar mudanças estruturais mais profundas que se baseiem nas maneiras como minha fé e identidade como católica que leciona em uma instituição menonita informam as raízes mais profundas de cada curso que leciono na GC.

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Dra. Julie Reese
Professor de Psicologia

Como conciliar fé e aprendizado? Todas as manhãs, leio a Bíblia, oro e peço a Deus que me prepare para compartilhar Sua verdade e amor. Minha disciplina, psicologia, naturalmente envolve valores, comportamentos e relacionamentos, áreas frutíferas para discutir como os humanos têm valor e responsabilidade inerentes como portadores da imagem de Deus. Tento apontar o "o que é" no mundo em oposição ao "o que deveria" na Palavra. Procuro destacar como as descobertas psicológicas frequentemente se alinham com a mensagem da Bíblia. Desde o início do curso de psicologia, o Seminário Sênior tem sido uma disciplina obrigatória, onde discutimos questões explícitas de fé e psicologia. Os alunos selecionam tópicos que vão do perdão à oração em terapia, passando pelo abuso religioso e muito mais. Eles lideram a discussão, onde todos fazem leituras em preparação para a aula, e eu participo como participante. Os alunos expressaram profundo apreço pelo espaço para discutir e lidar com essas questões em um contexto acadêmico, além de apenas compartilhar opiniões pessoais. Ao entrar na minha terceira década de ensino, estou mais intencional em trazer a fé para a sala de aula. Começo cada sexta-feira com parte de um Salmo e uma oração, enfatizando a convite para ter conversas de fé comigo fora da sala de aula.”

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Dr. Matthew Hill
Professor de musica

“‘Este é o meu Filho amado, ouvi-o!’ Assim falou Deus no momento da Transfiguração. A música é um meio de ouvir Aquele que é a plenitude da verdade, da vida e da beleza. Ela pode atuar como uma espécie de “presença real”, pela qual o mistério da eterna maravilha de Deus pode ser sentido através da beleza do som significativo. Essa realidade da capacidade comunicativa cada vez mais profunda da música é o que me permite unir profundamente minha fé católica ao ensinamento da arte musical.

Desde a antiguidade, a música tem sido associada a um sobrenatural, à forma litúrgica, ao culto e, em todas as culturas, como expressão da totalidade e do mistério que constituem a nossa humanidade. A música evidencia o infinito — uma forma de expressão em constante aprofundamento. O canto gregoriano, as sinfonias de Beethoven e as óperas de Verdi nos colocam em contato com uma "presença" que nos torna conscientes daquilo que é maior do que nós mesmos. A música pergunta: "Quem vocês dizem que eu sou?!". Tão poderoso para os estudantes, e para todos nós, lidar com essa questão. Fazemos isso por meio da prática diária, do estudo, da escuta, do silêncio e, finalmente, da performance, onde seu significado nos lembra que a beleza que encontramos é apenas uma suave preparação para aquilo que Deus tem reservado para aqueles que amam.

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