Música

Há uma especialização, com diversas concentrações possíveis, e uma especialização em Música. A certificação para professores em educação musical vocal e/ou instrumental também está disponível para as séries de 5 a 12 ou do Ensino Fundamental ao 12º ano. A especialização em Música para Mudança Social, Música e Culto ou Pedagogia do Piano pode ser combinada com qualquer especialização, exceto Música.

Licenciatura em Música

44-85 horas de crédito (núcleo e uma área de concentração)

Cursos básicos (23 horas de crédito):

Concentração generalista

(21-22 horas de crédito)

Concentração em Educação Musical para certificação P-12

(60-62 horas de crédito)

Nota:

• MUS 305, MUS 306, MUS 307 e MUS 309 = cursos para licenciamento instrumental
• MUS 308 = trabalho de curso para licenciamento vocal

Concentração de Música para Mudança Social

(24-25 horas de crédito)

Concentração em Pedagogia do Piano

(26 horas de crédito)

Resultados da aprendizagem dos alunos

Os graduados em Música irão:

1. Demonstrar crescimento em musicalidade e arte para excelência na performance musical.
2. Demonstrar habilidades e conhecimentos necessários para uma bolsa de estudos de qualidade em música.
3. Desenvolver expertise em pedagogias e liderança eficazes na música.
4. Demonstre preparação para uma carreira vibrante que inclua o uso das artes musicais para uma contribuição positiva à sociedade.

Guia de planejamento

Notas de planejamento e aconselhamento

Os alunos de Educação Musical podem fazer qualquer um dos seguintes cursos sempre que oferecidos: Mus 210, Mus 330, Mus 312, Mus 318. Os alunos de Educação Musical devem consultar o catálogo e as páginas da web do Departamento de Educação para os cursos de educação profissional necessários para a certificação para lecionar.

Requisitos adicionais para o curso e opções para certificados de pesquisa e desempenho são descritos abaixo.

Requisitos adicionais

Proficiência em teclado. A proficiência em teclado exigirá facilidade em leitura à primeira vista, técnica de teclado, harmonização, transposição, improvisação e execução de ouvido. Antes de ingressar no primeiro semestre de teoria musical (Mus 201), será realizado um exame para determinar o nível de proficiência em teclado do aluno e sua colocação nos laboratórios de teoria musical. Os exames de proficiência em teclado serão realizados durante os dias de exames finais de cada semestre. Para ser aprovado no exame de proficiência em teclado, a maioria dos alunos precisa de uma sequência de estudos que começa com os laboratórios de técnicas de teclado de teoria musical de nível 200 e continua com pelo menos um semestre de estudo particular de piano aplicado. Alunos que obtiverem nota B ou superior em Mus 250 Class Piano atendem automaticamente ao requisito. É altamente recomendável cumprir o requisito de proficiência em teclado logo no início do programa de graduação; a proficiência em teclado deve ser concluída antes da permissão para recital sênior para todos os alunos de música e antes do estágio para os alunos de educação musical.

Recitais departamentais. Espera-se que todos os alunos de graduação e pós-graduação em música compareçam aos recitais semanais do departamento de música e se apresentem periodicamente, conforme orientação de seu instrutor de música aplicada.

Recital de qualificação para o segundo ano. Todos os alunos de graduação, especialização e especialização interdisciplinar em música com foco em música devem apresentar de 15 a 20 minutos de música em um recital público até o final do quarto semestre de estudo de música aplicada. A conclusão bem-sucedida deste requisito, bem como um trabalho aceitável em outros estudos musicais, é um pré-requisito para continuar como aluno de graduação no departamento.

Recital/projeto júnior. Recitais/projetos juniores são uma opção somente para estudantes de música que buscam pesquisa ou endossos de performance.

Recital de formatura/palestra-recital/projeto.  É necessária uma autorização para apresentação com um mês de antecedência da data do recital/apresentação pública de formatura. Todas as notas do programa, traduções e documentos escritos devem ser enviados no momento da autorização para revisão e aprovação.

Participação do conjunto.  Cada curso de música, seja ele de nível principal ou secundário, possui requisitos de conjunto básico determinados pelo corpo docente de música e em consonância com o instrumento principal. A participação em conjuntos adicionais é possível se o requisito de conjunto básico for atendido.

Menor em Música

21-22 horas de crédito

Nota de planejamento e aconselhamento

Alunos que buscam uma especialização em música, especialmente aqueles que recebem bolsas de estudo para música, são fortemente incentivados a concluir todos os requisitos até o final do terceiro ano, principalmente a sequência de cursos 201-202-204.

Opções de endosso de pesquisa e desempenho

As seguintes oportunidades de endosso são para estudantes de música que estão considerando estudos de pós-graduação em uma área de pesquisa ou performance.

Requisitos para aprovação de pesquisa:

1. Recital de qualificação para o segundo ano (15 min.) ou recital de palestra (20 min.) envolvendo apresentação ao vivo e amostra de trabalho acadêmico escrito (3,000 palavras) sobre um tópico musical submetido ao corpo docente.
2. Projeto júnior: uma palestra ou recital de palestra (30 min) ou uma apresentação no simpósio de pesquisa estudantil. O artigo deve ser submetido à aprovação do corpo docente com um mês de antecedência.
3. Apresentação de um artigo acadêmico (60 min), que pode ou não incluir performance. Um artigo de 9 a 10,000 palavras deve ser submetido ao corpo docente um mês antes da apresentação pública.

Requisitos de endosso de desempenho:

1. Recital de qualificação para o segundo ano (20-25 min.)
2. Recital júnior (30 min.)
3. Recital para formandos (50-60 min.) É necessária uma apresentação com permissão um mês antes da data do recital público para formandos.
4. Requisitos específicos do instrumento:
   Pianistas – aprender pelo menos um concerto completo (pode servir como recital júnior) e acompanhar pelo menos três recitais do segundo ano ou apresentações colaborativas comparáveis.
   violinistas – aprender pelo menos um concerto completo (pode servir como recital júnior)
   Outros instrumentistas – repertório significativo de sonatas e concertos completos ou outro projeto de câmara colaborativo.