Jewel Yoder

Sou enfermeira registrada desde 1999 e sirvo minha alma mater como forma de retribuir e impactar o futuro da profissão de enfermagem. Fui criada por enfermeiras e sempre me senti atraída por cuidar de pessoas. A maior parte da minha carreira de enfermagem foi trabalhando na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, onde obtive certificação por muitos anos.

 

 

BSN, Goshen College, 1999
MSN, Universidade Regis, 2010
DNP, Goshen College, 2020
Centro de Enfermagem de Indiana
Conselho de Reitores e Diretores de Enfermagem de Indiana
Conselho do Hospital Goshen e Conselho de Sistemas de Saúde

Projeto DNP: Criando uma progressão acadêmica contínua da graduação para a pós-graduação em enfermagem

Autores Jewel Yoder

Tese, Dissertação2020

Universidade Menonita Oriental, Goshen College, Harrisonburg, VA 2020

Resumo: Em 2011, o Instituto de Medicina (IOM) reconheceu uma iminente escassez de profissionais de enfermagem e solicitou aos educadores de enfermagem que criassem caminhos para promover uma educação inovadora em enfermagem. Este projeto foi elaborado para atender a esse chamado, criando um programa de educação em enfermagem que promova a progressão contínua dos alunos da graduação para a pós-graduação, com foco em liderança em enfermagem. Pesquisas mostram que a Iniciativa de Progressão Acadêmica em Enfermagem, iniciada em 2014, identificou quatro caminhos para auxiliar na matrícula dos alunos: diplomas de Enfermeiro Registrado (RN) para Bacharel em Enfermagem (BSN) conferidos em nível de faculdade comunitária, opções de programas acelerados, currículo baseado em competências ou resultados e currículo compartilhado (Farmer, Gerardi, Thompson & Hoffman, 2017). Esses quatro modelos foram desenvolvidos para impulsionar a agenda da progressão acadêmica contínua e atendem a diferentes necessidades, ao mesmo tempo em que apresentam pontos de intersecção. Após revisar os quatro caminhos, este projeto de Doutorado em Prática de Enfermagem selecionou a opção acelerada, combinada com o currículo compartilhado, como o caminho apropriado a ser implementado. O referencial teórico do Conhecimento para Ação (KTA) foi aplicado no desenvolvimento deste programa. Os resultados finais do produto, incluindo um mapa curricular e uma tabela de atividades práticas, descrevem um programa acadêmico integrado que une a educação de graduação e pós-graduação com foco na liderança em enfermagem.

Pode ser encontrado na Biblioteca Harold e Wilma Good do Goshen College

Um enorme agradecimento à minha comissão de estabilidade e promoção pelo trabalho e apoio. Agradeço ao conselho de curadores do Goshen College por me conceder estabilidade nesta instituição. Aguardo com expectativa o meu futuro aqui e o crescimento que nos aguarda com uma nova unidade de enfermagem/saúde pública, nossa expansão para simulação de enfermagem e, talvez, um mestrado em saúde pública em algum momento futuro. (2022-2023)

Agraciada com a Bolsa de Desenvolvimento da Força de Trabalho de Enfermagem da Administração de Recursos e Serviços de Saúde (HRSA) de 2021, como parte do Centro de Enfermagem de Indiana: o Goshen College, em parceria com outras sete faculdades e universidades em todo o estado, recebeu uma das bolsas de Desenvolvimento da Força de Trabalho de Enfermagem da Administração de Recursos e Serviços de Saúde (HRSA) dos EUA. Nossa bolsa é intitulada NEEDS2B e surgiu do trabalho do ICN. A Dra. Beth Miller, do corpo docente de enfermagem, será a coordenadora do programa para o Goshen College. A bolsa oferecerá 24 pacotes de bolsas de estudo/auxílios a diversos estudantes de enfermagem para auxiliar na matrícula na profissão. Até o momento, 17 alunos foram matriculados com sucesso em nosso programa, em parte graças ao programa NEEDS2B.

Vencedor do Fundo de Inovações do Centro para Defender a Enfermagem na América (CCNA) de 2019 como parte do Centro de Enfermagem de Indiana:
Represento o Goshen College como parte do programa Indiana Nursing Education Equity and Diversity Statewide Grant (IN NEEDS), concedido pelo Indiana Center for Nursing (ICN). Este programa de subsídios foi concedido em 2019, por meio do Center to Champion Nursing in America (CCNA), Innovations Fund. O foco é aumentar a diversidade na força de trabalho de enfermagem no estado de Indiana, por meio de admissões holísticas, mentoria e financiamento. Precisaremos de mais enfermeiros para atender à demanda por cuidados de saúde em nossa futura população idosa. Meu principal interesse é como aumentar a diversidade na enfermagem, que não se limita à etnia, mas se expande para gênero, sexualidade, oportunidades educacionais e status socioeconômico.

Sinto-me honrado por ter recebido uma Bolsa de Inovação do Presidente pelo meu trabalho acadêmico no programa DNP nos anos letivos de 18-19 e 19-20. Também recebi a Bolsa Mininger para desenvolvimento do corpo docente nos anos letivos de 17-18, 18-19 e 19-20, que apoiou meu crescimento acadêmico à medida que progredia no meu programa de doutorado. Agradeço ao Departamento de Enfermagem pelo auxílio por meio da Bolsa Nora Martin para financiar minha educação, bem como pelo seu apoio contínuo enquanto eu buscava meu diploma final!

Tenho a satisfação de ter recebido o prêmio "Excelência em Enfermagem em Relações Interdisciplinares" em 2009 no Swedish Medical Center em Englewood, Colorado. Tive o orgulho de ter sido indicada por dois anos consecutivos ao prêmio "Líder do Ano", em 2010 e 2011, no Rose Medical Center em Aurora, Colorado. Também recebi o prêmio "Líder Corajoso sob Pressão" em 2010, quando o Rose Medical Center inaugurou sua Unidade de Terapia Intensiva Neonatal de nível 24, com 3 leitos, após ser transformada em quartos privativos para pacientes com XNUMX anos ou mais.