O Goshen College foi designado como uma instituição que atende hispânicos pelo Departamento de Educação dos EUA

A faculdade comemorou esta designação histórica com uma cerimônia especial em 25 de janeiro de 2023, seguida de uma recepção festiva. Os participantes tiveram a oportunidade de ouvir mais sobre a trajetória da faculdade e o que esta designação significa para esta comunidade por meio das vozes de alunos e funcionários.

• Leia o discurso completo do presidente na convocação para as comemorações de 25 de janeiro aqui.
• Veja fotos do evento.

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O Departamento de Educação dos EUA designou formalmente o Goshen College como uma Instituição que Atende Hispânicos (HSI) na semana passada. Isso significa que, por anos consecutivos, a faculdade atendeu ao critério de que pelo menos 25% de seus alunos de graduação em tempo integral se identificassem como hispânicos/latinos, e que matricula um grande número de alunos que demonstram necessidade financeira.

“Recebemos esta distinção com alegria, entusiasmo e humildade, enquanto a jornada continua”, disse a presidente Rebecca Stoltzfus ( Leia o discurso completo da presidente na cerimônia de celebração de 25 de janeiro aqui ). “Estamos comprometidos em aprofundar nossos relacionamentos com os estudantes hispânicos/latinos e suas famílias, enquanto trabalhamos para concretizar plenamente a equidade e a inclusão para estudantes de todas as origens e identidades. Como afirmamos em nossa visão: ‘Enraizados nos ensinamentos de Jesus, buscamos uma comunidade inclusiva e justiça transformadora em tudo o que fazemos’”.

O Goshen College é a quarta instituição de ensino superior em Indiana a receber essa designação, juntamente com o Calumet College of St. Joseph, a Indiana University Northwest e a Purdue University Northwest.

A jornada

O Goshen College vem trilhando um caminho intencional rumo a essa designação há quase 20 anos, com muitas pessoas contribuindo para esse objetivo. É um marco significativo do progresso em diversidade e equidade que celebramos. Quinze anos atrás, apenas 30% dos alunos de graduação da faculdade se identificavam como hispânicos/latinos, em comparação com 55% neste semestre. Hoje, no geral, XNUMX% dos alunos do GC se identificam como estudantes de cor, hispânicos, indígenas ou de outras nações.

Stoltzfus afirmou: “Embora eu tenha o distinto prazer de liderar o Goshen College ao cruzarmos este importante limiar, quero agradecer especialmente aos meus antecessores presidenciais, Shirley Showalter e James Brenneman, e suas equipes de liderança, por terem a visão de começar a perseguir este objetivo. De fato, muitos líderes visionários do GC contribuíram para a transformação do campus que agora desfrutamos e celebramos. Eles reconheceram uma necessidade importante com a crescente mudança demográfica hispânica/latina na região e se basearam em nossos compromissos com a justiça social e o valor da cidadania global, bem como em nossa história de ser um lugar que atende alunos de primeira geração e abre as portas para o ensino superior.”

No outono de 2006, a faculdade recebeu uma doação de US$ 12.5 milhões, aprovada e financiada pela Lilly Endowment, Inc. , para o que foi inicialmente conhecido como Centro de Ensino e Aprendizagem Intercultural (CITL) e, posteriormente, como Centro de Educação Intercultural e Internacional (CIIE). A doação estabeleceu este novo centro com três objetivos principais: tornar o ensino superior mais acessível a estudantes hispânicos/latinos, criar uma comunidade de aprendizagem intercultural com mudanças curriculares e pesquisar a composição étnica em transformação da comunidade. Ao longo do tempo, as principais funções desses centros foram integradas às estruturas acadêmicas, de vida estudantil, de matrículas e, mais recentemente, ao Centro de Engajamento Comunitário da faculdade.

Com o generoso apoio dessa bolsa, o Goshen College intensificou seus esforços de recrutamento e retenção de todos os estudantes de minorias étnicas — com foco especial em estudantes hispânicos/latinos —, aprimorados por pesquisas. A faculdade começou a contratar mais professores e funcionários que falam espanhol e realizou oficinas de espanhol para famílias hispânicas/latinas em escolas de ensino médio locais, respondendo a perguntas de estudantes e famílias de primeira geração que estavam considerando o ensino superior. Além disso, a faculdade buscou maneiras não apenas de alcançar mais estudantes hispânicos/latinos, mas também de apoiá-los de novas formas durante a conclusão de seus cursos. Por exemplo, o programa de Inglês como Nova Língua oferecido em Goshen e Elkhart matricula 200 alunos adultos, e as turmas de espanhol, adicionadas recentemente, contam com mais de 50 falantes nativos de inglês.

“Estudantes hispânicos/latinos obtêm sucesso no Goshen College”, disse Stoltzfus. As taxas de retenção e de formatura de quatro anos mais recentes de estudantes hispânicos/latinos são iguais ou superiores às da população estudantil de graduação da faculdade como um todo.

O que isto significa

Na prática, esse reconhecimento federal ajudará a faculdade a continuar atraindo e apoiando estudantes hispânicos/latinos, além de implementar melhorias que beneficiem todo o campus. Como uma instituição federal que atende minorias, a faculdade poderá se candidatar a bolsas adicionais, receber pontos prioritários na pontuação de bolsas e ser considerada parceira preferencial de outras instituições. Esses recursos ajudarão a atender melhor a todos os alunos.