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Esta coluna presidencial foi publicada originalmente na edição de primavera/verão de 2026 do Boletim.
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Notícias
Junho 12 2024
Este artigo foi publicado originalmente na edição de primavera/verão de 2024 da O Boletim.
DESDE QUE ELE COMEÇOU lecionando em 2007, Professor de Economia Jerrell Ross Richer '85 esteve na vanguarda da revitalização da especialização em economia global no Goshen College, infundindo-lhe foco em mudanças climáticas e sustentabilidade. No cerne da abordagem de Richer estão os três princípios norteadores da sustentabilidade: ela é ecologicamente correta, ecologicamente correta e lucrativa?

Jerrell Ross Richer '85
Esses princípios servem de base para duas turmas de anos alternados, projetadas para explorar a interseção entre economia e responsabilidade ambiental, com um projeto de compensação de carbono conectando-as. A compensação de carbono busca não apenas reduzir a pegada de carbono (frequentemente chamada de "compensação de carbono"), mas também retribuir ambientalmente em igual medida, desde iniciativas de plantio de árvores até investimentos em organizações e tecnologias neutras em carbono e de apoio ao clima, como o sequestro de carbono.
A gênese do projeto de sequestro de carbono na GC remonta à curiosidade dos alunos sobre as implicações econômicas da sustentabilidade ambiental. Inspirados pelas aulas de Richer e pela experiência com projetos de plantio de pradarias no campus, os alunos embarcaram em uma jornada para quantificar o impacto financeiro de iniciativas ecológicas. Por meio de pesquisa rigorosa e colaboração, os alunos desenvolveram um projeto que vincula os esforços de plantio de pradarias no Goshen College a impactos ambientais e econômicos tangíveis. Suas descobertas demonstraram os benefícios da gestão ambiental, desde a redução dos custos de manutenção até o aumento da biodiversidade e do bem-estar da comunidade.
Recompensados com o sucesso, os alunos expandiram seu foco para incluir o impacto ambiental dos programas de educação global da faculdade.
By Ashlee Hoogenboom